许三多指了指那些试卷，继续解释，语气平和却有力：

“这些题，每一道都是我对着团里下发、还有我从图书馆借来的《部队战士文化补习教材》和《军地两用人才培训大纲》出的。

小学卷的生字词，全是‘装甲’、‘侦察’、‘协同’、‘方位’这些咱们天天用的军事常用字；数学题也是结合训练里常见的距离测算、时间分配。

中学、高中的科目，也不是乱出。比如物理的力学部分，能帮大家理解咱们装甲车越野时的重心变化和惯性；

地理知识，对咱们将来可能进行跨区域机动、熟悉不同战场环境有帮助。真的不是瞎出，都是挑了又挑，觉得对大家将来有用的。”

“你还一套一套的！”高城被他这番有理有据、考虑长远的解释给噎了一下，气极反笑，伸出手指虚空点了点许三多的方向，

“合着你这脑袋瓜里，不光装了训练计划，还装了个‘未来部队发展规划局’？我这当连长的都没想到那么远，你小子倒替我把心都操到十年后去了？”

一旁的史今见状，赶紧抱着试卷往前凑了半步，脸上带着温厚的笑容，语气里满是维护，一如往常：

“连长，您可别这么说三多。他为了这些卷子，那是真拼了命了。连着好几天，熄灯号响了他还泡在连部，对着教材和资料筛题目。

那台老油印机，年纪比咱连好些兵都大，印不了几张就卡纸、漏墨，我天天晚上去帮他修，拆了装，装了拆，手上全是油墨。

他每道题都反复斟酌，怕太难了打击大家积极性，又怕太简单了起不到查漏补缺的作用。

就连小学卷子里最基础的造句，他都琢磨着让大家写‘我是钢七连的兵，我要刻苦训练’，这心思，可全扑在咱连队建设上了！”

指导员洪兴国也放下了怀里的试卷，双手搓了搓冻得有些发红的手指，脸上带着他那标志性的、能安抚人心的温和笑容，不紧不慢地帮腔，语气沉稳客观：

“老高，史今说得在理。咱们团里开会，包括师里下发的文件，三令五申强调，现代军人要‘文武兼备’。

不能光满足于跑得快、打得准，还得有相应的文化素养和理解能力，否则新装备来了就是一堆废铁，新的战术思想也理解不了、落实不下去。